Náplň praxe:

-       Zapojení do hry dětí

-       1 třída speciální pro děti se specifickými vzdělávacími potřebami, další 4 třídy běžné s integrací

-        Pomoc při řízených činnostech

Priority MŠ:

-        Adaptační proces – rodiče v MŠ

-        Spolupráce s rodinou dětí

-        MŠ klade důraz na autenticitu pracovníků

-        Otevřený a osobní přístup k dětem i rodičům

-        Nechápou svou činnost jako přípravu na školu, ale doprovázení při zrání ve velmi důležitém období

-        Kontaktní kruh – zvláštní aktivita, sdílení

-        Využívání metod dramatické výchovy – prostor pro prožitek

-        SPC